为引导教师深入落实《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，发挥课堂教学育人主渠道作用，推进课程思政教育教学改革，近日，文学院英文系教师就以“课程思政进课堂”为具体切入点开展研讨活动。本次活动以英美文学课程为例，讨论了如何对笛福小说《鲁滨逊漂流记》作品中的种族主义、殖民主义进行批判；在学习和讨论狄更斯小说时，结合马克思主义空间论分析了文学作品中的空间与阶级的关系问题；在学习和讨论《简爱》《傲慢与偏见》等作品时，着重分析了作品中的女性独立自强精神和男女两性平等价值观，旨在在课堂教学中引入、培育和践行自由平等的社会主义核心价值观。

通过将性别平等视角纳入文学教学，英文系教师在课堂教学中取得较好的效果。部分毕业班学生据此选择了相关话题作为毕业论文的研究选题，激发了学生在日常生活中对性别相关问题进行深入思考。文学课堂内的性别平等意识教育还可与校园活动相结合，学院组织开展了多种倡导性别平等和妇女发展的实践活动，例如学术沙龙、辩论赛、观影讨论等第二课堂活动。

    参加此次活动的教师表示颇受启发，对“课程思政”重要性、紧迫性有了更深刻的认识。