新冠肺炎疫情期间，随着网络课程学习的不断深入，为激励学子秉承优良学风，养成良好学习习惯，文学院充分发挥线上学习交流的“网络”优势，扎实线下预习巩固的“帮扶”平台，在多项举措的落实下，形成了全年级范围的优良学风。

一、召开线上主题会议，引领方向，明确目标

通过召开由辅导员主持，各班班长、团支书、学习委员参加的线上学风建设主题交流会，探讨学习方法，明确学习目标，制定学习计划，反思学习问题，秉持优良学风，营造学习氛围。 

制作《2018级课程成绩分析表》，宏观分析自入学以来各专业各班成绩，针对存在问题，精准施策，重点帮扶。 

二、勤奋扎实汲取知识，交流讨论提升巩固

依托网络平台，充分发挥线上交互优势，通过网课学习中积极讨论，课后总结时整理归纳，班级内相互激励帮扶，形成了线上线下一体、群体个人协同的课程学习环境。

三、网课学习做表率，共同奋进助成长

网课学习期间，2018级本科生秉持优良学风，相互激励相互帮助，发挥出自律自强的优秀品质，展现了新时代大学生的风采。

四、笔尖载华章，纸上书芳华

笔记是课堂的延伸，是承载学习思考的平台。2018级本科生在线上学习中，保持整理归纳的良好习惯，书写着属于他们的“最美笔记”。

五、预习巩固，自律自强

“一日之计在于晨”，文学院学子积极响应学院号召，在班级内自觉开展“早读打卡”，互相监督互相督促，共同提高。

六、精准帮扶，助力助学

针对班级内学习困难同学，班团委主动担责，开展笔记资料共享、课后答疑解惑等相应帮扶措施，形成了齐心团结的班级氛围。

任课教师传道授业，辅导员呵护成长，班主任答疑解惑，班团委主动担责，虽然教学地点改变、授课方式改变，但不变的是学子们的优良学风，严格自律，勤奋学习。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，网课进行时，勤学奋进路，让我们齐心协力，共克时艰，勇担使命，共建优良学风。