为了贯彻教育部提出的“停学不停教”的精神，为了应对随之而来的挑战，在研究生院安排部署下文学院全体研究生教师们都行动起来，积极展开了线上教学的准备工作。文学院除具有中国语言文学、环境与资源法学、美学、戏剧戏曲学和汉语国际教育等硕士点的专业硕士课程外，还承担着全校研究生公共英语及小语种的课教学任务。

因为面对全校研究生的公共外语教学，这是一个庞大的受众群体，面临着“时间紧、任务重”的情况，文学院的公共外语课程教学应该如何正常有序地进行，成为教师们首先要面对的问题。为了做到心里有数，遇事不慌，公共外语教学组全体教师在距开学还有三周时，通过线上会议，开始了多次认真严谨的讨论，制定了线上课程教学的预案，为开学教学活动的顺利开展打下了坚实的基础。同时，考虑到无法与学生当面交流，教学组撰写并通过直播平台发布了《致19级全体 “英语学术论文写作”课选课硕士的一封信》，详细讲解了课程线上授课的方式、平台、学习要求、教学计划和教学内容，使所有选课学生能做到心中有数，有所准备，从而保证在学生层面做到了平稳有序。教学组还对于教学的重要环节进行了充分的讨论和科学的设计，共同制定了线上教学模式。作为一种较为前沿的教学模式，线上教学与传统的面授有很大的不同，教师必须及时设计出适合的教学流程，保证线上教学的效果和质量。经过讨论和试验，最终摸索出预习视频+课前练习+直播讲解、答疑+课后互动的模式。

其他各专业硕士点的研究生专业课程也在稳步推进线上教学，研究生指导工作也有条不紊的开展。为了教好每节课，教师们通过积极搜集资料，为每节课制作课前练习题，辅助学生能够更好的掌握相关知识。通过雨课堂平台，腾讯会议等在线平台发布教学预习视频和练习。基于获得的数据，教师们不仅了解了学生在课前预习中对于知识的掌握程度，有助于教师在直播讲解和答疑时有的放矢，查漏补缺，提高教学效率，也让教师得以监督学生的学习过程，有效控制教学的各个环节。教学老师根据平台反馈的学生课前预习及练习完成情况，进行有针对性课堂直播讲解，答疑，更好地完成了适合研究生教学效果的。线上教学模式。

    经过几周在线教学的尝试，目前已经取得了良好的教学效果，得到了学生们的肯定。文学院师生将进一步探索更加恰当的模式，完成在“新冠”肺炎疫情期间的研究生教学任务。