5月18日上午8：00，文学院国际汉语教育系2010级本科毕业生毕业论文中期答辩工作在主楼语音八进行。此次中期答辩是对学生毕业论文撰写中存在问题及论文质量的全面检查。对外汉语专业2010级 学生是国际汉语教育系第三届本科毕业生，中期答辩的各项工作受到学院领导的高度重视。参与论文指导的各位老师本着“严格把关，加强专业建设”的宗旨认真评 阅论文并提出行之有效的修改方案。答辩委员会成员由文学院副院长曹勇教授、国际汉语教育系主任秦艳萍副教授、副主任张晓红老师及相关任课教师组成，校督导 组李铮老师亲临指导。
对外汉语专业2010级两个班的55位 同学以认真的态度和饱满的热情参与了此次答辩。本次答辩特别增设了重点答辩环节，以孙煜和张瑞瑛两位同学为代表在答辩会开场进行。设置重点答辩环节的目 的，一方面在于针对前期毕业论文写作中存在的懈怠、延误的问题，起到端正态度，提高思想认识及督促的作用；另一方面起到树立典型，争创优秀，开阔创新思路 的作用。其余同学的答辩均以小组答辩的方式完成。
答辩包括三个步骤：首先，每位同学用5分 钟时间脱稿阐述自己论文的主要内容、中心论点及框架结构；其次，按要求回答指导老师及评阅老师的提问；最后，记录论文存在的问题及修改建议。从此次毕业论 文的选题来看，涵盖广、视野宽，涉及文化差异对比、对外汉语教学法、汉语本体、写作教学、跨文化交际、二语习得理论、偏误分析理论等多个方向。其中，毕业论文创新小组的6位同学在尝试对外汉语字典编写的基础上，立足实践体会与文献阅读分析的功底上撰写相关论文，体现出了一定的创新精神。
总 体来说，大部分论文都符合要求，论证也较充分。但也存在一些缺陷和问题，如：论述重点不够突出，背景理论论述较多而冲淡自身观点，论证不够严谨，表述不准 确，引用文献标注不明及句式、格式错误等。在各位老师的耐心指导下，同学们认识到了论文的不足并且确定了修改方案。本次中期答辩的圆满完成也为毕业生论文 指导及管理工作积累了经验，切实提高了论文质量，对促进国际汉语教育专业的发展建设具有积极意义。
